Conhecimento de oficina vira negócio de educação no mercado de performance automotiva

Por muito tempo, boa parte do conhecimento sobre preparação e performance automotiva circulou de maneira prática: aprendia-se dentro das oficinas, acompanhando profissionais mais experientes, testando componentes e acumulando vivência em projetos e competições. A digitalização do ensino, porém, abriu espaço para um novo nicho de negócios: a sistematização de conhecimento altamente especializado.

Foi a partir dessa lógica que o especialista em performance automotiva José Francisco dos Santos Junior, também conhecido como Juninho Racetech, transformou mais de duas décadas de experiência profissional em uma frente educacional. Fundada em 2020, a Racetech School já contabiliza mais de 2,5 mil alunos formados no Brasil e no exterior em cursos profissionalizantes voltados à preparação automotiva.

A trajetória que deu origem à escola começou em 2001, quando Juninho Racetech passou a desenvolver projetos próprios para competições de drag racing. Quatro anos depois, aos 22 anos, fundou a Racetech Drag Race Team. Como Crew Chief, acumulou títulos em competições nacionais, participou do desenvolvimento de veículos recordistas e trabalhou na construção e preparação de motores de alta performance.

A criação dos cursos representou uma mudança no modelo de transmissão desse conhecimento. Ao invés de permanecer concentrada na experiência presencial de oficinas e pistas, parte da prática acumulada passou a ser organizada em aulas com conteúdo teórico e aplicação prática. Hoje, são seis formações especializadas, com cargas horárias entre 10 e 15 horas. Os conteúdos incluem montagem de kit turbo, embreagem, calibração de injeção programável para carros de rua e de competição, montagem e ajustes de motores originais e preparação de motores forjados.

Para Juninho Racetech, essa sistematização responde a uma característica particular do segmento. “Existe muito conhecimento técnico que tradicionalmente foi adquirido pela experiência. Quando esse conteúdo é organizado e explicado de forma estruturada, é possível encurtar parte do caminho de quem deseja se profissionalizar ou aperfeiçoar o trabalho que já realiza”, afirma.

A criação da escola também mostra como a produção de conteúdo especializado pode evoluir para um modelo de negócio educacional. Antes e paralelamente aos cursos, Juninho Racetech passou a compartilhar conteúdos técnicos nas redes sociais. Atualmente, seu acervo reúne mais de 1,5 mil vídeos e ultrapassa 18 milhões de visualizações. A audiência funcionou também como termômetro para identificar interesse por conteúdos mais aprofundados. Um dos vídeos técnicos do canal, por exemplo, ultrapassou 400 mil visualizações, ajudando a demonstrar que havia público interessado não apenas em acompanhar projetos de alta performance, mas em compreender os processos envolvidos.

Esse movimento permitiu transformar um conhecimento desenvolvido em um mercado de nicho em produto educacional escalável. Diferentemente da oficina, limitada pela capacidade física e pelo número de veículos atendidos, o ensino on-line permite que a experiência acumulada seja transmitida simultaneamente para profissionais de diferentes regiões.

No caso da performance automotiva, isso também pode contribuir para profissionalizar um segmento no qual erros de montagem, calibração ou escolha de componentes podem representar prejuízos elevados e riscos à própria operação dos veículos. Mais do que ampliar o acesso à informação, a experiência mostra como mercados altamente especializados podem gerar novas frentes de negócio quando profissionais conseguem transformar conhecimento prático acumulado em metodologia de ensino.

Para um setor historicamente construído dentro de oficinas e pistas, talvez essa seja uma das mudanças mais relevantes: o conhecimento continua vindo da prática, mas já não precisa ficar restrito a quem está fisicamente ao lado de quem sabe fazer.